Tháng 10 năm 2025, Trường Tiểu học Việt Anh chính thức đánh dấu một bước tiến quan trọng trong lộ trình giáo dục của mình bằng việc lồng ghép Tư duy Phản biện (Critical Thinking) vào chương trình giảng dạy một cách có hệ thống cho học sinh toàn trường. Đây là một bước đổi mới, sáng tạo nhằm trang bị cho các em học sinh nền tảng vững chắc để tự tin bước vào kỷ nguyên số.
TƯ DUY PHẢN BIỆN VỚI HỌC SINH TIỂU HỌC
Nhiều phụ huynh có thể băn khoăn: “Tư duy phản biện có quá phức tạp đối với học sinh Tiểu học không?” Câu trả lời là Không. Ở lứa tuổi này, tư duy phản biện không phải là tranh cãi hay chỉ trích, mà là:
Học cách đặt câu hỏi: Thay vì chỉ chấp nhận thông tin, các em sẽ học cách hỏi “Tại sao lại như vậy?” hoặc “Điều gì sẽ xảy ra nếu…?”
Phân biệt thông tin: Giúp các em nhận ra sự khác biệt giữa Sự kiện (Facts) và Ý kiến (Opinions).
Giải quyết vấn đề: Rèn luyện khả năng nhìn nhận vấn đề từ nhiều góc độ và đưa ra quyết định hợp lý dựa trên bằng chứng, thay vì chỉ dựa vào cảm tính.
Trong môi trường thông tin bão hòa hiện nay, khả năng phân tích, đánh giá thông tin là kỹ năng sống còn. Việt Anh tin rằng, bắt đầu từ Tiểu học chính là thời điểm vàng để gieo mầm khả năng này.
ÁP DỤNG SÁNG TẠO, LINH HOẠT TƯ DUY PHẢN BIỆN
Không thiết kế riêng thành môn học cụ thể, Tư duy phản biện sẽ được giáo viên, CBNV Trường Tiểu học Việt Anh ứng dụng linh hoạt qua tất cả các chương trình, hoạt động của học sinh. Chương trình được thiết kế một cách vui vẻ, trực quan và phù hợp với tâm lý lứa tuổi với những thang đo khác nhau:
Phương pháp Socratic đơn giản: Giáo viên đặt các câu hỏi mở (Open-ended questions) để khơi gợi sự tò mò và khuyến khích các em tự tìm ra câu trả lời.
Học qua trò chơi và tranh luận tích cực: Sử dụng các trò chơi nhập vai, tình huống giả định (Case Studies) và các hoạt động thảo luận nhóm nhỏ để các em luyện tập kỹ năng lắng nghe và trình bày ý kiến một cách lịch sự, có căn cứ.
Đưa vào các môn học, hoạt động: Tư duy phản biện không chỉ gói gọn trong một tiết học riêng mà được tích hợp xuyên suốt, từ phân tích cốt truyện trong môn Tiếng Việt, đánh giá kết quả thí nghiệm trong môn Khoa học, đến lựa chọn chiến lược trong các bài toán thực tế… cùng những khơi mở để học sinh suy ngẫm, tư duy ở ác môn thể thao, năng khiếu hay hoạt động trải nghiệm…
PHỐI HỢP GIỮA GIA ĐÌNH – NHÀ TRƯỜNG
Để chương trình đạt hiệu quả cao nhất, sự đồng hành của phụ huynh là vô cùng quan trọng. Việt Anh khuyến khích quý phụ huynh cùng hỗ trợ con trong các hoạt động vui chơi, giải trí cũng như giao tiếp tại gia đình:
Chuyển từ hỏi “Đúng hay Sai?” sang “Vì sao con nghĩ như vậy?”: Khuyến khích con giải thích quá trình suy nghĩ của mình.
Cho phép con được mắc lỗi và học hỏi từ đó: Sai lầm là một phần của quá trình tư duy và giải quyết vấn đề.
Cùng con phân tích thông tin hàng ngày: Ví dụ: Khi xem quảng cáo, hãy hỏi con: “Sản phẩm này có thực sự tốt như họ nói không? Bằng chứng nào chứng tỏ điều đó?”
Trường Tiểu học Việt Anh không chỉ dạy học sinh có nền tảng kiến thức theo từng cấp học mà còn định hướng, xây dựng nền tảng tư duy chủ động cho các em học sinh. Hãy cùng chúng tôi vun đắp một thế hệ học sinh chủ động, sáng tạo và có TƯ DUY PHẢN BIỆN tốt để sẵn sàng hội nhập, làm chủ tương lai!
